加强教师队伍建设直接关系到学校教学质量，关系千家万户。记者从正在召开的江苏省十三届人大常委会二十九次会议上获悉，2022年6月底前，江苏将以县为单位实现中小学教师编制全面达到国家标准。“十四五”期间，江苏还计划每年完成12万名教师省级培训任务。

3月30日举行的分组会议审议了省政府办公厅报送的《关于全省教师队伍建设和教师法实施情况报告审议意见落实情况的反馈报告》。报告明确，将研究制定《江苏省“十四五”教师队伍建设规划》，在缓解教师编制供需矛盾上，继续推进编制资源省级统筹，市级动态调整，压实县级主体责任，确保2022年6月底前以县为单位实现中小学教师编制全面达到国家标准。推动建立公办幼儿园“骨干人员核编+普通教师备案制+辅助人员政府购买服务”的人员管理机制。依法保障义务教育教师工资收入待遇。

在去年底召开的省十三届人大常委会二十七次会议上，不少常委会委员指出，着力培养“大先生”，师德师风应当成为评价教师队伍素质的第一标准。针对审议意见，反馈报告提出，建立省级师德师风监管平台，省教育厅实施师德违规情况报告制度，每半年对师德失范行为进行通报。对新入职教师开展岗前培训，把好教师师德“入口关”。结合落实“双减”政策，持续深化中小学师德师风突出问题专项治理。稳步推进全省教师培训工作。不断完善省市县校四级培训体系，每年完成12万名教师省级培训任务。“十四五”期间，拟遴选200个省级“四有”好教师培育团队、500名“苏教名家”培养对象。

值得关注的是，在“双减”背景下，体育和艺术等学科更加受到全社会和家长的重视。尽快调整教师队伍布局，优化教师队伍结构也愈显重要。《反馈报告》提出，将在中小学加大音体美等学科教师选配力度，到2025年全省中小学音乐美术教师与在校生的比例达到1∶220;扩大免费男幼师培养，确保每个幼儿园至少有1名男幼儿教师，持续推进男幼师和男小学教师的定向培养工作，全力扭转幼儿园、小学教师性别失衡现象。